人工智能技術(shù)(AI)的迭代升級和加速應(yīng)用，正推動教育教學(xué)發(fā)生深刻變革。

　　從課堂大數(shù)據(jù)分析到智慧學(xué)習(xí)，從精準(zhǔn)教學(xué)到個性化作業(yè)，從數(shù)字人助教到數(shù)字體育教練……“AI+教育”場景的廣泛應(yīng)用，逐步形成“以智助教、以智助學(xué)、以智助評、以智助研”，為教師教學(xué)提質(zhì)增效、為學(xué)生作業(yè)減負(fù)賦能，讓學(xué)生有更多的時間加強(qiáng)鍛煉、發(fā)展興趣特長、提升綜合素養(yǎng)。

　　日前，成都市教育局下發(fā)通知，將面向全市首批遴選30所左右中小學(xué)開展“人工智能+教學(xué)”試點(diǎn)，從資源開發(fā)、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)評價、教研活動等領(lǐng)域多維度進(jìn)行實(shí)踐探索，推動學(xué)校精準(zhǔn)教學(xué)、減負(fù)提質(zhì)，形成一批“可落地、真管用”的典型經(jīng)驗(yàn)，逐步向全市中小學(xué)輻射推廣。

　　據(jù)悉，接下來將通過對人工智能技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用，探索教學(xué)數(shù)據(jù)的常態(tài)化采集、嘗試創(chuàng)建精準(zhǔn)化大數(shù)據(jù)模型、對教學(xué)行為進(jìn)行智能化分析、采取精細(xì)化的教學(xué)舉措，輔助教師精準(zhǔn)分析學(xué)情，精準(zhǔn)開發(fā)課堂教學(xué)資源，精準(zhǔn)生成教學(xué)問題和任務(wù)，精準(zhǔn)反饋教學(xué)成效，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)個性化作業(yè)，促進(jìn)教師教學(xué)能力提升。并通過人工智能賦能教學(xué)，滿足學(xué)生差異化學(xué)習(xí)需求；輔助學(xué)生有效識別學(xué)習(xí)需求；有效匹配自適應(yīng)學(xué)習(xí)內(nèi)容；有效提供個性化答疑輔導(dǎo)；有效反饋學(xué)習(xí)成效；促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提升。

　　同時將科學(xué)構(gòu)建多元化、個性化的教學(xué)評價體系；科學(xué)面向?qū)W生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)成效的伴隨式跟蹤與評估；科學(xué)生成動態(tài)變化的“學(xué)習(xí)者畫像”，促進(jìn)教學(xué)策略和育人方式的改進(jìn)。助力教師切實(shí)定位教學(xué)真問題和重難點(diǎn)；助力教師切實(shí)把握解決問題的發(fā)力點(diǎn)與突破口；助力教師整合線上線下資源，無障礙開展跨校、跨區(qū)教研活動，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)提升。

　　記者 趙子君

　　(來源：成都日報錦觀新聞)