開(kāi)年的第一場(chǎng)會(huì)，為成都全面加速實(shí)施“幸福美好生活十大工程”吹響號(hào)角。

　　“幸福美好生活十大工程”不僅是民生工程、民心工程，更是體現(xiàn)堅(jiān)持人民至上的執(zhí)政理念，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的牽引工程、增強(qiáng)城市發(fā)展戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)的筑基工程。如何讓新發(fā)展理念惠澤廣大市民群眾？

　　從2月23日開(kāi)始，成都市紀(jì)委監(jiān)委聯(lián)合成都廣播電視臺(tái)在每周二的《成都面對(duì)面·黨風(fēng)政風(fēng)熱線》熱線節(jié)目當(dāng)中，正式推出“陽(yáng)光回應(yīng)·為幸福發(fā)聲”專欄，由成都市紀(jì)委監(jiān)委機(jī)關(guān)相關(guān)單位負(fù)責(zé)同志，以及市級(jí)部門(mén)(單位)、派駐相關(guān)市級(jí)部門(mén)(單位)紀(jì)檢監(jiān)察組等單位有關(guān)負(fù)責(zé)同志擔(dān)任訪談嘉賓，重點(diǎn)圍繞市委建設(shè)幸福美好生活十大工程，傾聽(tīng)民聲解決民難，權(quán)威解讀宣傳政策，監(jiān)督推動(dòng)黨員干部轉(zhuǎn)作風(fēng)改作風(fēng)，陽(yáng)光回應(yīng)群眾關(guān)心關(guān)切。在首期節(jié)目中，市教育局上線回應(yīng)群眾急難愁盼。

　　1問(wèn)

　　“十四五”成都的教育服務(wù)對(duì)象將從戶籍人口向常住人口轉(zhuǎn)變，這意味著成都的學(xué)位學(xué)校將有哪些變化？

　　今年要增加10萬(wàn)個(gè)學(xué)位

　　市教育局：成都宜居宜業(yè)的城市特質(zhì)對(duì)全國(guó)各地的青年才俊有很強(qiáng)的吸引力，所以這幾年人口增長(zhǎng)很快，每年增加將近10萬(wàn)個(gè)學(xué)位的需求量。所以，學(xué)校供給始終是我們關(guān)注的問(wèn)題。未來(lái)五年，成都將建設(shè)幼兒園中小學(xué)400所，還要增加30萬(wàn)學(xué)位，保證“來(lái)了有學(xué)上”。

　　在高品質(zhì)公共服務(wù)供給上，我們要培育一批優(yōu)質(zhì)學(xué)校，初步考慮到2025年，高品質(zhì)幼兒園數(shù)量在2020年基礎(chǔ)上翻番，新增150所優(yōu)質(zhì)學(xué)校，提升100所公辦初中的辦學(xué)水平，另外還要爭(zhēng)創(chuàng)20所省級(jí)示范性高中�？傮w來(lái)講，從小學(xué)到普通高中優(yōu)質(zhì)教育的學(xué)校覆蓋率要提升到70%。

　　具體細(xì)化到2021年，我們要增加10萬(wàn)學(xué)位，啟動(dòng)50所省級(jí)示范園、50所成都市一級(jí)示范園的創(chuàng)建，還要評(píng)估認(rèn)定60所義務(wù)教育新優(yōu)質(zhì)學(xué)校，申創(chuàng)5所省級(jí)示范性高中，另外今年我們要培育至少600名高素質(zhì)的教師。

　　2問(wèn)

　　新建的中小學(xué)教育質(zhì)量如何保障？名校領(lǐng)辦是不是只掛頭銜？

　　加強(qiáng)龍頭學(xué)校的資源輸出

　　市教育局：學(xué)校的教育質(zhì)量、辦學(xué)水平是家長(zhǎng)高度關(guān)心的問(wèn)題，市、區(qū)(市)縣教育行政部門(mén)將指導(dǎo)學(xué)校因地制宜，多措并舉，提升內(nèi)涵，提高質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)新校高起點(diǎn)、老校有特點(diǎn)、校校有亮點(diǎn)，讓優(yōu)質(zhì)學(xué)校離家門(mén)口更近，讓城鄉(xiāng)教育發(fā)展更均衡，讓公民辦學(xué)校發(fā)展更協(xié)調(diào)。具體來(lái)講主要有這樣幾個(gè)方面的舉措：

　　一是打破資源壁壘，開(kāi)放辦學(xué)創(chuàng)新發(fā)展。如依托在蓉60余所高校資源，打造一批環(huán)高校優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

　　二是打破校際壁壘，深化名校集團(tuán)發(fā)展。充分發(fā)揮名校的優(yōu)勢(shì)和品牌效應(yīng)，通過(guò)“名校+新校”的方式輸出管理，加強(qiáng)教師交流，優(yōu)化資源配置，培育優(yōu)質(zhì)教育資源。為加強(qiáng)名校集團(tuán)管理，市教育局制定印發(fā)了《成都市教育局關(guān)于進(jìn)一步提升名校集團(tuán)發(fā)展水平的意見(jiàn)》，對(duì)提升名校集團(tuán)發(fā)展水平提出了指導(dǎo)意見(jiàn)，主要就是加強(qiáng)龍頭學(xué)校對(duì)成員學(xué)校的指導(dǎo)管理、專業(yè)引領(lǐng)和資源輸出，推動(dòng)集團(tuán)內(nèi)各學(xué)校在校園文化、制度建設(shè)、管理方式、課程開(kāi)發(fā)、課堂教學(xué)、隊(duì)伍建設(shè)等方面共建共享，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)同進(jìn)步、教師隊(duì)伍同發(fā)展、教育質(zhì)量同提高、學(xué)校文化同繁榮。

　　第三就是打破區(qū)域壁壘，促進(jìn)全域融合發(fā)展。全市共組建6個(gè)區(qū)域教育聯(lián)盟，促進(jìn)區(qū)(市)縣之間結(jié)對(duì)發(fā)展，互動(dòng)發(fā)展，協(xié)同發(fā)展，推動(dòng)管理共進(jìn)、資源共享、人才共育、生態(tài)共建、文化共融，助推全域成都教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　　第四是打破空間壁壘，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育共享發(fā)展，如通過(guò)成都數(shù)字學(xué)校、成都七中網(wǎng)校、石室祥云網(wǎng)校等，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源開(kāi)放共享，讓更多城鄉(xiāng)孩子享受優(yōu)質(zhì)教育資源，讓更多城鄉(xiāng)學(xué)校和名校一起發(fā)展進(jìn)步。

　　3問(wèn)

　　學(xué)區(qū)劃片是基于什么原則？劃定后是否還有調(diào)整可能？

　　小學(xué)劃片如需調(diào)整

　　要請(qǐng)各方共同參與

　　市教育局：小學(xué)劃片要考慮多種因素，區(qū)(市)縣教育行政部門(mén)要根據(jù)適齡學(xué)生人數(shù)、學(xué)校分布、所在社區(qū)、學(xué)校規(guī)模、交通狀況等因素，確保公平和就近入學(xué)原則，依街道、路段、門(mén)牌號(hào)等，為每一所學(xué)�？茖W(xué)劃定片區(qū)范圍。鑒于有一些地方人口的分布和學(xué)校布局具有不均勻性和街區(qū)形狀不規(guī)則性，劃片就近入學(xué)并不意味著直線距離最近入學(xué)。一般來(lái)講，小學(xué)劃片范圍確定之后，要保持相對(duì)穩(wěn)定，如果確需調(diào)整的，要請(qǐng)相關(guān)單位、社區(qū)、家長(zhǎng)共同參與，并且要設(shè)置合理的過(guò)渡期，特別是對(duì)一些學(xué)位緊張的區(qū)域建立學(xué)位預(yù)警機(jī)制。

　　4問(wèn)

　　一些學(xué)校要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)，讓家長(zhǎng)很“頭大”，成都的教育部門(mén)對(duì)此是什么態(tài)度？

　　家長(zhǎng)該不該批作業(yè)

　　近期公布兩張清單

　　市教育局：群眾有所呼，我們必有所應(yīng)。針對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的考試、作業(yè)方面的問(wèn)題，我們開(kāi)展了大量的調(diào)研，目前正在擬定義務(wù)教育階段學(xué)�？荚嚭妥鳂I(yè)正面清單和負(fù)面清單，就是要厘清教育行政部門(mén)、教研機(jī)構(gòu)、學(xué)校、教師、家長(zhǎng)等各方責(zé)任，通過(guò)公布詳細(xì)的正面清單、負(fù)面清單，讓大家清清楚楚明明白白，哪些可以做、應(yīng)該做、提倡做，哪些不能做、不宜做、禁止做，舉個(gè)例子來(lái)講，比如說(shuō)從嚴(yán)控制考試次數(shù)，小學(xué)階段學(xué)校每學(xué)期可以統(tǒng)一組織一次期末文化課考試，初中階段學(xué)校統(tǒng)一組織的考試一學(xué)期不超過(guò)兩次。近期，我們將會(huì)公開(kāi)兩張清單，到時(shí)候會(huì)做具體詳細(xì)的解讀。

　　5問(wèn)

　　隨遷子女小升初如何保障？

　　隨遷子女小升初分兩種情況

　　市教育局：目前在全市中小學(xué)就讀的外地來(lái)蓉隨遷子女將近40萬(wàn)人，隨遷子女在蓉接受義務(wù)教育依法得到有效保障。隨遷子女小升初分兩種情況，一是已在成都市小學(xué)就讀符合條件的隨遷子女，若居住地未變更，隨就讀小學(xué)劃片范圍內(nèi)學(xué)生升學(xué)；居住地跨區(qū)(市)縣變更的，由居住證(地)教育行政部門(mén)統(tǒng)籌安排就學(xué)。二是未在成都市小學(xué)就讀符合條件的隨遷子女，由居住證(地)區(qū)(市)縣教育行政部門(mén)統(tǒng)籌安排就學(xué)。

　　6問(wèn)

　　“二胎”家庭入學(xué)，有沒(méi)有什么便民措施？

　　電腦隨機(jī)錄取時(shí)可申請(qǐng)

　　“雙胞胎(多胞胎)綁定”

　　市教育局：今年我們?cè)诔浞终{(diào)研的基礎(chǔ)上，出臺(tái)了義務(wù)教育招生入學(xué)政策，充分考慮為家長(zhǎng)接送多子女提供便利，明確提出雙胞胎(多胞胎)子女參加電腦隨機(jī)錄取時(shí)，家長(zhǎng)可自愿申請(qǐng)“雙胞胎(多胞胎)綁定”電腦隨機(jī)錄取。因公辦學(xué)校多校劃片電腦隨機(jī)錄取導(dǎo)致多子女可能就讀不同學(xué)校的，家長(zhǎng)可提出申請(qǐng)其他子女與已入學(xué)子女就讀同一學(xué)校，讓招生入學(xué)政策更有溫度，這也是成都市創(chuàng)新的一項(xiàng)招生入學(xué)政策舉措。市教育局已經(jīng)公布了全市義務(wù)教育階段招生入學(xué)具體日程表，如戶籍適齡兒童就讀小學(xué)的，5月10—21日，請(qǐng)家長(zhǎng)登錄“成都市義務(wù)教育招生入學(xué)服務(wù)平臺(tái)”進(jìn)行信息采集，提交相關(guān)申請(qǐng)。

　　7問(wèn)

　　3月1日能否如期開(kāi)學(xué)？

　　2月28日如期報(bào)到

　　市教育局：肯定地講2月28日我們會(huì)如期報(bào)到，3月1日開(kāi)學(xué)。截至2月22日為止全國(guó)已經(jīng)沒(méi)有中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)了，從整個(gè)大環(huán)境來(lái)看有利于我們?nèi)缙陂_(kāi)學(xué)。另外成都市教育系統(tǒng)在放寒假時(shí)提了要求，開(kāi)學(xué)前14天要進(jìn)行健康管理，據(jù)我們目前所掌握的情況，區(qū)市縣教育行政部門(mén)、各級(jí)各類學(xué)校都報(bào)告學(xué)生健康管理情況正常。目前我們已做好了學(xué)校教學(xué)和生活環(huán)境的全面消殺，開(kāi)學(xué)前所有學(xué)校包括幼兒園組織了教職員工開(kāi)展以疫情為重點(diǎn)的健康知識(shí)教育和相關(guān)的培訓(xùn)工作。

　　8問(wèn)

　　如何通過(guò)強(qiáng)化紀(jì)檢監(jiān)察工作“力度”，鞏固風(fēng)清氣正的政治生態(tài)和育人環(huán)境？

　　大力整治查處

　　違規(guī)補(bǔ)課、違規(guī)收費(fèi)

　　市教育局：2021年，全市教育系統(tǒng)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)將繼續(xù)堅(jiān)持嚴(yán)的主基調(diào)，圍繞服務(wù)“幸福美好生活十大工程”等中心工作，發(fā)揮好監(jiān)督保障執(zhí)行、促進(jìn)完善發(fā)展作用，鞏固風(fēng)清氣正的政治生態(tài)和育人環(huán)境。既緊盯落實(shí)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)、意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制、教育改革發(fā)展任務(wù)和疫情防控各項(xiàng)要求，又聚焦教育領(lǐng)域群眾身邊的不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題，大力整治查處違規(guī)辦學(xué)、違規(guī)補(bǔ)課、違規(guī)收費(fèi)以及師德師風(fēng)、食品安全等方面的問(wèn)題線索。成都商報(bào)-紅星新聞?dòng)浾?鐘茜妮