日前，由中共成都市委宣傳部、成都市教育局、成都市文化廣電旅游局、共青團(tuán)成都市委、成都市文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會、少先隊成都市工作委員會共同主辦的“蜀風(fēng)雅韻·天府丹青”第二屆成都市青少年書畫傳習(xí)大會即將開啟新一輪文化傳承之旅。本次活動將以書畫為載體引導(dǎo)廣大青少年傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將美育融入教育教學(xué)活動各環(huán)節(jié)，讓孩子們在傳承書畫藝術(shù)的實踐中，觸摸中華文化脈絡(luò)，感受中華文化魅力，汲取中華文化精髓，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因一代代傳承下去。

　　據(jù)悉，去年5月首屆成都市青少年書畫傳習(xí)大會成功舉辦，吸引了逾萬名師生積極參與，征集了5860件作品、82件書畫教學(xué)課例、10個優(yōu)秀書畫傳習(xí)工坊項目。本次大會現(xiàn)已開設(shè)活動作品報名通道，各參賽組織單位可通過PC端登錄進(jìn)入?yún)①愴撁?https://cdsh.dotway.cn/)參與活動

　　多元活動共行

　　營造濃厚文化傳承氛圍

　　據(jù)了解，為從書畫藝術(shù)的鑒賞、傳承角度實現(xiàn)創(chuàng)新，在保護(hù)傳統(tǒng)書畫藝術(shù)的同時發(fā)揮其教化育人的作用，本屆成都市青少年書畫傳習(xí)大會為廣大師生提供了豐富多樣的線上線下活動，最大限度為蓉城少年提供多元化審美享受和文化熏陶，激發(fā)其對書畫藝術(shù)的興趣和認(rèn)同。

　　5月10日，成都市青少年宮書畫傳習(xí)工坊、成都市泡桐樹小學(xué)西區(qū)分校水墨畫工作坊、成都市奧林小學(xué)校“墨香奧林”書畫傳習(xí)工坊三大“書畫傳習(xí)小站”集中上線，作為首屆成都市優(yōu)秀書畫傳習(xí)工坊代表，接力第三屆四川省青少年書畫傳習(xí)大會“傳習(xí)小站”，充分結(jié)合自身點位特色開展相關(guān)書畫趣味體驗活動�；顒蝇F(xiàn)場，首屆成都市優(yōu)秀書畫教學(xué)課例獲獎老師代表以筆墨為引，邀廣大青少年們走進(jìn)書畫世界，共繪青春畫卷，持續(xù)推動成都市書畫傳習(xí)成果精品化、普惠化，讓文脈真正“活”起來。

　　據(jù)主辦方介紹，5月至8月期間，“青少年書畫大賽+教學(xué)課例推選+傳習(xí)工坊推選”“藝術(shù)嘉年華”“成渝青少年書畫文化交流”等活動將陸續(xù)開展，助力大會更加精彩紛呈。賽事方面，本屆大會將面向全市中小學(xué)校(含中職)、青少年宮及在校學(xué)生、書法(美術(shù))老師群體，由各區(qū)(市)縣相關(guān)單位組織展開。大會的主體活動由“1項書畫大賽+2項推選活動”組成。其中，書畫大賽分硬筆書法、軟筆書法、中國畫3個類別，小學(xué)組、初中組、高中(中職)組3個組別，分區(qū)(市)縣推選、市級復(fù)賽及全市決賽三個階段進(jìn)行比拼，通過推選、互動、交流、展示等多種形式，為廣大青少年打造一個學(xué)習(xí)書畫、創(chuàng)作佳品、展示技藝的平臺。同步為了更好發(fā)揮書畫藝術(shù)教化育人的功能，本屆大會將持續(xù)開展書畫課例推選活動及書畫傳習(xí)工坊推選活動，鼓勵中小學(xué)校、青少年宮及教師積極展示書畫教學(xué)經(jīng)驗和書畫傳習(xí)工坊建設(shè)成果。自組委會獲悉，本次書畫傳習(xí)大賽及課例推選活動設(shè)一、二、三等獎及優(yōu)秀獎，評選“成都市青少年書畫傳習(xí)工坊優(yōu)秀項目”， 以上活動獲獎?wù)呒皢挝粨駜?yōu)推薦參加“文化傳承 強國有我”四川省第三屆青少年書畫傳習(xí)大會。

　　會聚名師大咖

　　再啟書畫藝術(shù)傳承新篇章

　　“中國書畫經(jīng)過長期的積累發(fā)展，已成為一種獨特的文化藝術(shù)，承載著中華傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵和多元精神，青少年開始習(xí)畫并形成一種藝術(shù)氛圍，有了群眾性、傳承度與創(chuàng)新性，這一點尤為可貴。”四川省美術(shù)家協(xié)會副主席、成都市美術(shù)家協(xié)會主席、第二屆成都市青少年書畫傳習(xí)大會傳習(xí)導(dǎo)師姚葉紅表示，2023年首屆大會所呈現(xiàn)出的文化氣象、傳承意蘊都表達(dá)著豐富的藝術(shù)活力和天府特色，他希望能在本屆大會中發(fā)現(xiàn)更多具備豐富、多樣、活躍創(chuàng)作思維和創(chuàng)造精神的優(yōu)秀作品。

　　中國書法家協(xié)會教育委員會委員、成都市書法家協(xié)會主席王興國則認(rèn)為“與其他文化資源不同的是，書畫藝術(shù)的展現(xiàn)與傳承需要一定的承載實物或活動形式。青少年通過不同的渠道和方式感知書畫藝術(shù)作品，才能更深層次地感悟書畫藝術(shù)的文化內(nèi)涵及精神價值。”在他看來，本次書畫傳習(xí)大會就是在青少年群體中傳播弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神與當(dāng)代價值的重要途徑。