中新網(wǎng)四川新聞8月19日電 (記者 賀劭清)由四川省教育科學(xué)研究院主辦、新華文軒《讀者報》社和四川新世紀(jì)品格教育研究院承辦的“四川省中小幼品格教育成果推廣活動”19日在四川省教育科學(xué)研究院舉行。
本次成果推廣活動旨在深入落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校德育工作的時代性、科學(xué)性和實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生“德智體美勞”五育協(xié)同發(fā)展和全面素質(zhì)教育理念；并在四川推廣落實(shí)2021年四川省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果特等獎“品格教育”研究，以及2020年四川省教育科研重大課題《新時代幼兒品格教育體系研究》的成果和經(jīng)驗。
活動現(xiàn)場，各位教育界的專家代表率先發(fā)言，就品格教育在各級學(xué)校中的成果以及實(shí)施過程中的經(jīng)驗，進(jìn)行了精彩的成果分享。成都教科院黨委委員、督導(dǎo)評估監(jiān)測研究所所長、學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測中心主任卿子俊作了成都市“中小學(xué)品格教育”實(shí)踐經(jīng)驗報告，就如何扣好青少年“人生第一顆扣子”的教育價值觀，分享了品格教育的成都經(jīng)驗。卿子俊表示，目前成都市已建成“品格教育實(shí)驗學(xué)�！�600余所，對培養(yǎng)學(xué)生良好品格，探索學(xué)校德育有效形式起到了重要的現(xiàn)實(shí)意義。
作為全國品格教育實(shí)踐推廣人、2021年四川省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果特等獎獲得者，楊霖就如何通過構(gòu)建“一品六翼”的操作體系、運(yùn)用“四維一體”的評價方式和“以品育品”的全員導(dǎo)師保障體系，在全國2000余所學(xué)校中實(shí)施品格“育人模式的實(shí)踐新樣態(tài)”，并取得一定的成果。楊霖介紹，本成果形成了扎實(shí)有效的實(shí)踐操作系統(tǒng)，既關(guān)注了規(guī)則，又關(guān)注了心理建構(gòu)和品格成長，同時改善和豐富了教師、家長對學(xué)校德育內(nèi)涵的理解，為青少年良好品格的形成搭建了“互聯(lián)網(wǎng)”。
四川省教育科學(xué)研究院工會主席、四川省重大課題《新時代幼兒品格教育體系研究》總負(fù)責(zé)人李隆慶從“為什么學(xué)前階段的品格教育是必要的”“我們在幼兒品格教育上做了哪些工作”以及“幼兒品格教育進(jìn)一步努力的方向”帶來了啟發(fā)性的分享，闡述了學(xué)前教育時期品格教育的重要性、科學(xué)性、實(shí)施路徑以及未來發(fā)展方向。
四川師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，教育部高等學(xué)校幼兒園教師培養(yǎng)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、四川省重大課題《新時代幼兒品格教育體系研究》主研專家鄢超云教授，更是以《從國家意志到兒童發(fā)展——對有效開展兒童品格教育的思考》為題，就品格教育課程的5個層級(理想的課程、正式的課程、理解的課程、實(shí)施的課程和獲得的課程)的實(shí)施過程，進(jìn)行了詳盡的闡述，從而從國家政策到地方落實(shí)落地，就新時代幼兒品格教育體系研究進(jìn)行了非常到位的解讀，給與會人員帶來很多有益的啟發(fā)。
四川省教育科學(xué)研究院副院長董洪丹指出，既然是推廣會，就是要理直氣壯地將品格教育成果，向四川全省甚至全國進(jìn)行推廣；同時，利用好“品格教育評價體系”這個指揮棒，組織評價團(tuán)隊深入到地方檢查推廣品格教育工作狀況，進(jìn)一步推動“中小幼品格教育一體化研究與實(shí)踐”加快發(fā)展。
四川省教育廳宣傳思想與統(tǒng)戰(zhàn)工作處處長李大鵬對長期以來四川省在品格教育方面所做出的成果表示肯定和贊揚(yáng)。他表示，立德樹人是辦好人民滿意教育的根本任務(wù)，必須牢記“為黨育人、為國育才”初心使命；品格教育是推進(jìn)良好德育工作的有利抓手，要樹立“學(xué)校施力、教研助力”的聯(lián)動意識；成果推廣是促進(jìn)三全育人機(jī)制的實(shí)時動力，必須做好“真抓實(shí)干、務(wù)實(shí)求效”的教育實(shí)踐，認(rèn)真領(lǐng)會本次成果推廣會精神，將品格教育成果推廣并落實(shí)到各地方各級教育部門。
本次推廣活動的成功舉辦，標(biāo)志著四川省在推動“品格教育”這一德育工作重要抓手的道路上，取得了階段性成果，為品格教育下一階段在四川省的精耕細(xì)作、在西南地區(qū)的輻射覆蓋、以及在全國范圍內(nèi)的普及推廣，提供了可借鑒的理論與實(shí)踐基礎(chǔ)。(完)
